【快讯】中考现代文阅览：答题思路、做法和妙招

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文体、类型不同、答案思路和方法不同，集中在复习训练阶段，同学们要更有意识地总结、总结和融合。 在这里，仝老师就一些典型的考点解答思路、妙招给同学们指导。

1 .理解语言的语境义

一是弄清词的本意，二是分析这些词在句子中的表意作用，三是联系语境理解词的内涵。

例如，“好像遇到了一个雷击，全体毛骨悚然”(鲁迅《阿长和〈山海经〉)这句话的“震悚”的本意是“恐惧得发抖”。 “冲击”与语境相关，强烈表现出“我”被深深感动了。 证明了阿长的热心对“我”成长的意义之大。

2、理解某个句子的意思或分解句子的作用

(1)理解句子的意思，首先抓住句子的中心词，理解句子的表层意思，结合上下文和主旨，结合句子的修辞、表达方法等，用通顺、理解的语言解释深层意思。

例如，“结合具体的上下文，说一下在文案④段画横线文的意思。 ”。 “为什么一定要看下蛋的鸡呢？ 」画一条线。 使用了比喻修辞、形象的兴趣。 另外，“有人读了钱钟书的复印件慕名来访”，可以理解其真正的意思。 阅读好的文案不一定要认识作者，也不需要特意拜访作者。 ( 2007年河北中考会议论文阅览《忍》)

(2)分析某句话在文章中的作用，通常可以从文案和结构两方面考虑，从该文章的位置开始，结合表现方法等进行。

在文案的开头，在文案方面:(讨论，抒情文)开门见山，在开头提出问题(主旨，话题，论点)。 突出故事发生的环境、场所、气氛，确定感情的基调等。 结构方面:总领下文，埋伏笔推动情节的迅速发展(叙述文)，设置悬念，吸引网民(叙述文)。

在文案中间，文案方面:(讨论，抒情文)画龙点睛，明确事情的意义，表达作者的感情等。 结构方面:概括上启下(过渡)论点(论文)等。 句子单独成为段落时，也有强调的作用。

文案的最后，文案方面:(讨论，抒情文)明确(强调)中心，深化(升华)主题(叙述文)。 总结论点(会议论文)标题、圆满呼应、完善结构等。

另外，也应该考虑附加在句子上的标点符号和采用的修辞方法的作用——

例如，句末带有省略符号，也有联想或思考的作用。

感叹文:表达作者真挚深切的感情，引起网民感情的共鸣，使文案具有强大的感染力。

比喻，拟人化:描写事物，表现对象的特征(表现人物和作者的感情)。

排比，重复:增强语言的势头，强调对象的优势(陈述句，证明句)，作者的观点，感情(论文，陈述句)，节奏感。

反问、提问:强调部分复印件，加强语气。 刺激网民的观察和思考。

、语言一贯的问题。

常见的题型是:在句子中填空。 调整句子的顺序等。

(1)要填补句子，必须观察①位置，观察填写的句子是接受全段的中心句，还是渡句，还是最后总结句子。②前后的句子和陈述对象上、叙述立场上、用语形式上、句法上、语气上必须一致。

(2)调整句子的顺序，特别观察句子之间的语义内在顺序(空间方位顺序、逻辑顺序- -从表到里、从浅到深、从感性到理性、从主到次等)，符合人类的认知习性规则。

4、句子划分结构层次的一般方法。

(1)陈述句区分段落水平的做法:按时间区分(寻找表示时间的词语)按地点变换区分(寻找表示地点的词语)按事件迅速发展的过程(寻找所有事情)。

(2)论文根据文案的整体结构形式(并列结构、递归结构、总分结构)和讨论的基本构想(问题提出、解体问题、处理问题)。 观察过渡的语句。

(3)证明文取决于证明的基本构想和复印件的整体结构形式。 “首先”、“接下来”、“之后”等限定表顺序的词语，参照上下段落的中心句的句法进行概括。

5、摘要复印件的第一复印件，段意和凝固中心。

(一)概述第一复印件；

陈述句:摘要第一文案是回答问题。 “(什么时候、在哪里)第一人物做了什么？ 结果怎么样？ ’用简洁连贯的语言表达即可。

证明文:第一副本=证明对象+证明对象的特征。 关于事实证明文，可以从现象的原因(根源)、性质(事业原理、危害性)、处理措施(用途、快速发展前景)等方面入手，把握证明对象的特征，在文章中直接找到或概括各段的重点。

论文的第一个副本是揭示文案讨论的问题及其作者的观点。

(二)概括段意

抓住段落的中心句。 通常，论文、证明文的段意用中心文表现。 中心句的位置多在一个句子的开头(表提领作用)，还是最后(总结作用)，或者中间。

如果没有现成的中心句，则分解文档的层次关系，如果有主次，则选择主舍次，如果并列，则总结几个语义链接。

抓住句子的强调点。 特别是小说、散文等，通过句子之间的关系，找到作者强调的文案、感情，用自己的语言简洁且一贯地表达。

(三)凝聚中心思想

通常是关于陈述句。 其基本想法是用“记述(描写)……来表现的……”

首先，必须特别观察在文章中发挥龙点一心一意作用的讨论、抒情句，它们多出现在文案的开头和末尾。 比如:朱自清的《背影》开头“我和父亲已经两年多不想见面了，我最不能忘记的是他的背影”，这句话表达了对父亲的思念，为全文决定了感情的基调，还提示了全文副本的核心，强调了背影。 我希望有一天再见到他！ ’在很远的地方呼应，清楚地看到了缅怀父亲的主旨。

其次，凝固中心必须观察标题的提示，结合复印件的背景，分解材料的细节。 比如朱自清的“背影”，写在家里举行葬礼，周游南京，都有笔。 因为这些和主题没什么关系。 父亲详细写下通过铁路买橘子和送行的过程是为了表现中心和突出。 文中的一些并行材料经常从不同的立场反映同一中心。

关于证明文，一般在概括各段落的大意(中心文)的基础上总结主旨。

论文的主旨是作者的观点，形式上是陈述句，必须是确定的表达性句子。 通常在副本的开头或副本的末尾(观察“所以”“总的来说”“总之”“为此”“结局”等总结性语言)。 有时在复印件中间。标题本身也可能是中心论点。 有时根据论据可以颠倒推论点(分解论据，看看它说明什么样的问题，这个问题当然是论点)。 。

六、关于标题

(一)标题的意思

结合全文的文案、主旨，结合采用的修辞等分析意思。

“2006年河北中考叙述文阅读《我看到了河流》中，谈谈你对主题的理解。 ”。 从故事部分来看，问题的“河”是真的，但“我”看到它后态度发生了什么变化呢？ 根据原文，“我”将其视为最后的机会，相信自己会赢，强烈要求停车两次，这些体现了我寻找挑战的优势，所以“河”是机会，主题的意思是“我”找到了挑战的机会。

(二)主题的作用

也有人解释陈述文、鲁迅的《阿长和〈山海经〉》这样的第一个文案。 有人像《生长在岩石下的小花》(中考语段)这样的主旨明确(或含蓄)鲁迅的《从百草园到三味书店》这样有点亮线索的老舍的《济南之冬》那样说明对象，也有人像孙犁的《芦花摇》那样讲述故事的发展 有“城市给了我们什么”(中考语段)等悬念。

论文的主题经常揭示(包含)论题和论点的证明文的标题多说明证明对象或对象的优越性。

7、环境描写的作用

(1)自然环境(天气、季节、山川、湖海等自然景观)的描述:突出气氛，衬托人物心情，展示人物性格。 明确时间、地点，预言提高事物真实性的人物命运，推进故事情节快速发展的借景抒情、情景交融等。

(2)社会环境(与故事相关的社会状况或人物活动场景和周围、室内布局、室内装饰)的描写:激发说明故事发生的时代背景的气氛、激发人物的感情等。

8、人物形象特征的分解摘要。

(1)可以从原文中直接提取对人物的评价性话语。

(2)结合文案上描绘的要点——人物的活动环境、人物肖像、语言、动作、心理描写，进行总结。

(3)分解写法的作用。 对于方法，是强调人物性格的第一手段。

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