【快讯】让课堂充满激情：吴思

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吴老师觉得他有大男孩般阳光热情的特征，有成熟男人般深沉沉稳的气质。 或者用他自己的话说“处于从男孩向男人变青黄的年龄”。

关于被评价为“京城魅力男教师”的称号，他惊讶而泰然。 没想到这么年轻的年龄就能在这么广泛的行业里被认可，因为他声称自己是“不热情的吾宁死”的人。 对他来说，无论是人还是师都是永远不变的信仰，所以称之为魅力老师也无可厚非。

“信任教育”鼓励学生自主学习

吴老师来自正宗英语专业系，一说英语眼睛就闪闪发光。 “我不吃饭不睡觉不喝水就能维持大致一周的生命，但如果你剥夺了我学习英语的权利，即使一分钟也很快就会死。 对英语的爱是无条件的。 ’”

吴老师对英语的执着和爱必须为家人给予的自由和信任而骄傲。 他把这种教育的做法称为“信任教育”。 小时候去哪里玩，什么时候回家，什么时候做作业，他的家人只是有大致的规定，其他的都放手了，当然他也有点绕圈子，但我认为这比家长整天空孔说教有效得多。 “父母对我的教育是平等的朋友，经常和我进行朋友般的对话。 因为自尊心和自信让我非常满意，所以我更懂事成熟了。 ”。 吴老师说:“如果父母永远帮助孩子做那个，那个孩子永远不会长大，永远想不到，永远不会成功。 孩子永远不会在父母的意识下成长”。

吴思所谓的信任教育不是一次放任自流，而是在正确的诱惑中给孩子空之间和自由。 吴老师也用这种方式向所有的学生传达语言。 吴老师班上有个刚开始学英语的学生，好像没什么兴趣。 玩得太多了复习英语才不及格。 吴老师拿着卷子什么也没告诉这个学生。 “下次努力就行了。 我想你会的。 ”。 在吴老师的帮助下，这孩子的英语成绩突飞猛进。 高分，当然要拿大奖，但后来吴老师问那个孩子为什么喜欢英语。 他只是说:“我只是不想让你失望啊。” “我认为这种老师和学生之间产生的信任、默契，任何做法都不能代替。 ”吴老师骄傲地说。

热情与学生分享学习的乐趣

“英语的学习是让人自信的极度膨胀，当然是合理范围内的良性膨胀，是一定有比周围更好的欲望的一系列反应。 但是怎样才能让学生对英语感兴趣？ ”。 吴思一直在考虑这个问题。 自由热情带来英语学习的成功。 因为他在课上也想用自己的热情和理念感染越来越多的学生热情地学习。 比如，他用各种具体的舞蹈动作告诉学生英语各种舞蹈的名称。 他用自己大学获奖的稿子给学生背诵。 告诉我什么样的复印件会感染人。 他用英语歌向学生表达父母和老师对同学的爱。 他以比美国之音英语台播音员的速度更快的速度向学生背诵新概念的复印件。 这一切都是吴思益至今的精神食粮。

不仅让学生对英语感兴趣，吴思还努力让学生感受到自己是个生动的、有个性、有才能的人。 据他说，如果学生喜欢你的身体，他自然会喜欢你传授的东西。 所谓的爱屋及乌啊。 但是，让上课中的学习气氛充满热情并不容易。 吴思说:“为了让学生喜欢你的身体，你说的一切，你所有观点的学生都可以感兴趣地听你思考。 热情的老师一定很受欢迎。 热情的老师用热情的做法和你一起享受英语的乐趣是不言而喻的。 ”。

“如果你想看奇迹，就把自己变成奇迹！ ”这是吴老师的人生理念，他带领班上的学生们热情地创造着另一个奇迹。

晨报记者郑姝

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