【快讯】中考语文病句撰改专题讲解 收藏起来慢慢看

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中学语病的改编

(一)、写病句的大致

保存原语的基本意思不变。

(二)、写病句的做法

(1)，增加——弥补缺失的成分

(2)、删除---删除重复多余的词语

(3)、调---语序不恰当时进行调整

(4)、交换——结合不恰当的词语交换

(三)、病文类型

1、不恰当的组合:意味着一个句子的各成分的组合不符合语言习性。 (1)、主要被称为不合适的组合: a、3年来，该县粮食产量以平均每年增加20%的速度大幅前进。

b、那一年的发电量，除了采用张赫的供给外，还输送到林头、东关等地。

(2)、动宾组合不当:他积极为该类工程专业的两次船舶结构力学教室引起了壳力学、船舶结构力学等课程的发表任务。

(三)、主宾组合不当:

秋天的北京是个美丽的季节。

2、缺少成分:意味着一个句子缺少必要的成分，影响了意思的表现。 经常缺少主语和宾语。

(1)、主语的缺乏:通过大家的努力，“SARS”的疫情得到了控制。

(2)、宾语的缺乏:目前中国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会的迅速发展。

3、不恰当的措辞:句子中语言的感情色彩，由于无意造成的疾病句子，或者相关语言的误用，是语言的误用。

a .我们不能辜负老师们殷勤的期望。

b .形势危急时，队长武断地作出撤退的决定。

李林为提高学习效率付出了巨大的心血。

4、用语重复:句子成分多馀，成为重复的负担。

a、福建高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。

b，在奥运会上立功的健儿们终于凯旋而归！

5、语序不恰当:指句子语序混乱，成为病句。

a，大家在会上研究，提出了一点实际问题。

b .教学生如何学习、如何创造和如何研究。

我们班的同学将来想成为能做点什么的人。

6、否定不当: a、谁也不能否定优秀的成绩不是勤奋学习的。

b .看日出的时候，为了不烫伤眼睛，不能用眼睛直接看。

骑自行车要遵守交通规则，防止交通事故。

7、语句歧义:一个语句在上下文中有多个意思，意思不明，让听者误解。

a .为了更真实地描述情况，我们调查了多个王平的事迹。

b，王老师刚来，很多人不知道。

8、关键词采用不当: a、尽管老师没有要求，我们成为学生应该严格进行。

b，宁学习成绩很好，他的思想品德也很好。

9、句式杂乱:两个句子交织在一起，引起了句子不畅的现象。

a .客房内有闭路电视、国际国内直通电话、音响、房间酒吧等。 b、老师的教育被小明深深感动，久久不能平静。

10、不合道理: a、蔬菜场向居民供应蔬菜、卷心菜、苹果等蔬菜。 赵勇聪明，学习成绩好，这次评“三好学生”他一定能及格。

b，今天的作业全部做完了。 只剩下一个化学问题

c，他是多少牺牲者之一？

11、不明:李宁和国王刚在散步，对他说:“上课请集中注意力听。 ”。

12、滥用数量词:东风织布厂棉布产量增加了一倍，但时间缩短了一倍。

13、并列不当:句子中出现包含交叉的关系

参加这次考试的有中学生、中学生和大学生。

14、前后矛盾:指句子表达违背常识，引起前后矛盾或前后分句不对应的情况。

提高学习成绩的关键是愤怒不努力学习。

(四)、辨别病文有诀窍

从病句的类型分析病句是病句主题复习的惯用做法。 但是，有些东西即使小心也不能忽视。 病句被辨认时，也经常收到良好的效果。 面试中举几个例子证明。

1、看介词不要错过

介词的采用不恰当，容易缺乏成分，表意不明，不当。 例如:

①、经过老主任的再三解释，终于逐渐平息了他的愤怒，最后终于露出了笑容。

在这个例子中，滥用介词的“经过”，整个句子成为主语。

②他背着社长和副社长偷偷把这笔钱存入银行。

在这个例子中，“和”既是介词也是连词，分别代表两个不同的意思。

③他们在遇到困难时，不是沮丧，而是在大家的信任和关怀中得到力量，建立了克服困难的自信。

在这个例子中介词短语“~中”应该改为“~中”。

2、看动词不要错过

读某句话时，应该有意识地考虑该句中的动词是否具有宾语、具有什么样的宾语、动词和主语、宾语或修饰语是否能共现。 例如:

①、那是每年的发电量，除了供给杭州采用外，还送往上海、南京等地。

在这个例子中动词“运输”和主语“发电量”不共存。

②、这将减缓人才培养的质量。

这个例子的动词“拖延”和宾语“质量”不能在意思上组合，可以变成“拖延时间”和“影响质量”。

③说到这里，她又让我们哭了自己的过去。

这个例子的“哭”比不上物动词，不能有宾语，可以变成“哭”。

3、看否定词不要错过

不当是否定句中常见的缺点，在审查否定词时一定要注意含有否定意思的词语。 例如禁止、禁忌、根除、不使用、缺乏等。 例如:

①在激烈的市场竞争中，我们缺乏的是勇气不足和战略不合适。

在这个例子之前，用“不足”这个表达否定意思的词，之后的“不足”和“不当”是多余否定。

②、近年来王芳几乎总是不忘收集整理民谣，积累了大量资料。

在这个例子中，“四六点中”表示双重否定，“四六点中”误用了否定词。

4、看两面语不要错过

一句话中出现“能不能”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”这样的两面语的话，就要分析该句有没有双面和单面不符的缺点。 例如:

①、保证安全生产、机械质量的好坏是重要条件。

②、我们能否培养“四个新人”，是关系到我们党和国家未来命运的大事，也是教育战线的根本任务。

上述2例病因相同，均两面不一致。

5、看关键词不要错过

有可能存在关联词采用不当、组合不当、位置不当、层次相反、强迫关联词等缺点。

①无论干部和群众，都必须毫无例外地遵守社会主义法制。

在这个例子中，不能在“任何”之后连接并列句，只能有由选择性连词“还是”或“还是”组成的句子。

②、他不仅喜欢京剧脸谱，还喜欢京剧的各种服装。

这两点主语相同，第一点关键词“只是”应该放在主语之后。

③未来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争，而是顶尖人才的竞争。

这个例子楼梯的层次相反，应该改变“科学技术”和“顶尖人才”的位置。

看并列句不要错过

句子中的并列成分在共现方面容易出现缺点。 例如:

大家怀着崇敬的心情，注视和听着这个英雄的报告。

这个例子的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能组合一部分。

②、人类在高新技术行业取得了一系列重大发现和进展。

在本例的并列宾语“发现和进展”中，只有“进展”可以与谓语“取得”共现。

③、引进新技术后，某产品的质量和数量大幅度提高。

在这个例子的并列主语“质量和数量”中，只有“质量”一词可以与动词“提高”共现。

7、即使看了表的数量、范围、程度的话也不放过。

文中表格的数量范围和程度的词容易和其他词矛盾。 例如:

①、刻苦努力，经过期末考试，他的六门课平均在90分以上。

文中的“都”指的是前面提到的各项，但因为前面提到的“平均”只有一个数量，所以“都”和“平均”是矛盾的。 句末的“90分以上”是约数，也和“平均”矛盾。

②、现在有报道称，大部分公司的销售利润在8%以下，比去年下降了一倍。

“减少”“下降”“贬值”都不能超过两倍，减少一倍意味着减少原来的数量。

8、语感审读法

辨别病句，可以依靠语感。 通常，从习性上来说，感到不协调的地方是经常出现语病的地方。

①、焦裕禄这个名字，对很多青少年来说不太熟悉。

这个例子因为主语和宾语的位置相反而很难读。

②、广大青年表现出进行无与伦比改革的热情。

看语感，发现这个例子错误地把定语放在副词句的位置，可以把“无与伦比”调整到“热情”之前。

9、主干分解法

要语法分解句子，可以先提取句子的主干，检查主干是否有缺点，如果主干没有缺点，可以检查其附加成分，看修饰语和中心词是否有缺点。 例如:

①、我国棉花的生产，长期不能自给。

这篇文章的主干是“生产不能自给”，很容易理解主语“生产”和谓语“自给”不匹配。

②、博物馆展示了宋代新出土的古船。

这个例子的主干没有“在博物馆展示古船”的缺点，看修饰语，“宋代”和“新出土”都是“古船”的定语，检查后发现定语语序不合适，应该是“新出土的宋代古船”。

资料来源:考中文

责任:陈熙