【快讯】从教育局局长的职位离职后 蒋莉都在忙什么？

本篇文章3395字，读完约8分钟

蒋莉，杭州教育界的象征人物，从胜利小学、崇文实验学校的校长到城市教育局局长、杭州市教育局副局长，每一步都备受瞩目。

去年6月，蒋莉辞去杭州市教育局副局长职务，转入浙江外国语学院，回到了1989年大学毕业时从事的教师培训事业。 这样的变动，在杭州教育圈引起了不少关注。

你为什么要离开？

时隔一年多见到蒋莉的是位于之江路的咖啡馆。 她穿着黑色条纹裙子，头发染成暗红色，流行起来很有活力。 那天，她刚在春芽实验学校完成了小学儿童哲学课程的教师训练活动。

她拿着茶壶说:“还被大家说着。 我是个没空的人，整天都很忙”。

蒋莉从教育行政管理职位回到教育现场的变革，在教育圈有各种各样的预想。

“哈哈，理由很简单哦！ 」为了回应这个话题，蒋莉爽朗笑了。 “我大学毕业于1989年，当时被分配到城市教师进修学校当小学数学教师。 经常被有丰富经验的少数数学教师前军，用我学到的儿童心理学知识来尝试对老师和孩子有帮助，这个经验给我打上了深刻的烙印，教师的训练不能只谈理论，在日常的教育活动中融合理论，让学生 之后，成为胜利小学的校长，学生、教师、学校变得有名，必须向我学习。

“2007年，我担任上城区教育局局长职务，位于老城区小城区的上城教育是金名片，位于浙江基础教育快速发展的高位，作为管理者，我必须经常面对资源整合和精确服务的考验，公务中学的学校质量足够 民办幼儿园的教师待遇差吗？ 忙于校长的行政事务缺乏课程领导能力吗？ 一个问题，指控促使我思考和解读。 因此，我意识到作为教育管理者，我们的工作应该不是指挥，而是越来越多的东西是服务和保障。

“我年调到杭州市教育局工作。 工作需要更多的宏观，但我认为离一线学校、教师和学生的快速发展服务有点远。 想想看。 我想去更多需要我的地方。 这可能适合我的气势。 」蒋莉说:「当然，我自己也一直有高中的梦想。 15年前崇文新学校完成后，有上大学的机会，但由于各种各样的理由没能去。 去年，这样的机会就在我面前。 经过慎重考虑后，我决定离开副局长的岗位，和我做更多的工作。 ”。

教育需要不断的创新和改革

关于蒋莉，有人说“风大，雷厉风行”，有人说“大事强，小事温柔”，但业界最多的评价是“是理想、有爱的实干家，坚持创新，敢负责”。

在上城任教育局长的时间里，蒋莉大胆地进行了理顺大街的幼儿园管理体制改革，率先实现了学前教育公务民营的一体化，民办教师实现了同等的待遇保障。 开展杭十中学的体制改革，处理了2000年初高校在每个城区分离后仍保存着高中学校的历史遗留问题。 2009年开展了国有民办学校运营体制改革，率先整理了国有民办学校主办方、运营资产明确的合法化问题。

据某业界相关人士透露，当时，在调整街道幼儿园体制时，教育局的领导们被兴奋的家长们包围在幼儿园教室里，还有来自其他好处团体的压力，但蒋莉承担了。 她真是个敢工作的教育家。

蒋莉说:“所有的改革都会面临阻力，但教育真的需要创新和实践。 如果我们的教育管理总是以问题为导向，以服务人员的迅速发展为目标，改革一定会成功，在推进教育改革的过程中，管理者、校长、老师得到了很好的锻炼，教育管理能力也提高了。 ”。

“在这个时代，教育应该鼓励人们创新。 因为那是教育的使命和责任”

离开体制内后，蒋莉忙着开始了教育相关的事件。 例如，直接为学生、教师、家长和学校提供服务，包括家长课程、农村小型学校整体提升项目和校长的专业成长。 据她的话，这些事件都是“甜蜜”的，她自己也感兴趣。

她经常开玩笑说自己是个斜杠青年(注:网络新词代表了具有多个职业和身份的多元生活的人们)。

她兼任“中国好老师”公益行动项目专家委员会副主任，主要负责浙江、广东和安徽三省“好老师”项目的落地和对接。

兼任21世纪教育研究院常务学术委员，主要负责农村小学综合项目研究和实践创新

兼任浙江省教育物流协会中小学管理分会理事长，积极推进中小学物流管理的新闻化、标准化。

与0~6岁的父母进行比较

推出18门公益培训课程

蒋莉说:“快一年了。 最近有一件事陆续上了轨道。 我现在做的事件，没有功利性，只是希望大家帮忙，希望在理念认知、精神行动方面能领先一点。 这也是这个时代的教育家应该做的。 ”。

一是与0~6岁的父母比较的公益训练课程，与其他家庭教育训练课程相比，这个课程更系统，心理学上的做法，教父母如何阅读孩子，做“智慧的父母”，帮助孩子真正赢得起跑线。

“所有的课程设计都是基于我的好朋友边玉芳教授团队的研究成果设计开发的。 她是北师大心理健康教育研究所所长，北师大儿童家庭教育研究中心主任。 ”。

从一系列课程指导者的名单中也可以看到这门课的高水平。 北京师范大学副教授吴洪健、崇文实验学校校长俞国娣、孩子哈哈幼儿园园长张群、长江实验小学校长丁杭缨、学军小学校长张军林等。

为什么要上“智能父母”的课？

蒋莉说:“我当了6年小学校长，12年区教育局局长，看到太多辛苦的父母为孩子入学奔波，他们认为哪个学校位于前列，哪个学校难进，哪个学校收钱，哪个学校质量好。 除了她的孩子处于哪个年龄阶段，具有那些认识的优势，掌握知识以外，还有更重要的东西迅速发展的关键。

作为监护人，蒋莉在养育孩子方面很有心得，她的女儿现在在ucla (加利福尼亚洛杉矶分校)学习医学博士。

“人生的起跑线是拥有健康的身体。 知道对世界的爱、好奇心人的交往和人的情商的经得起挫折的坚强人格。 不要在人生的起跑线上输给孩子。 进入一个好公园并不容易。 ”。 蒋莉说。

宣传儿童哲学课

培养有思考能力的孩子

最近，蒋莉主导的全省第一个“儿童哲学课程”教师训练项目意外爆发，训练名额突然空，有些学校的老师，组团参加训练。 这是蒋莉忙的第二件事。

与以往的教师训练项目不同，这次训练看起来与学科无关，但与课程教育的各个环节密切相关。

蒋莉介绍了儿童哲学课中的“哲学”在日常生活中，启发了孩子世界的小哲理、小思维等，也就是幼儿的批判性思维，学会了做孩子自己，具有真实合理的生活基本素养。

比如幼儿园的孩子们问为什么动物的耳朵和人不一样。 农场的花草也每天浇水吗？ 有不生病的方法吗？ 大人们为什么总是说时间太快？ 这些问题没有标准的答案，但老师们经常能和孩子们讨论这些问题，思考和分析他们。

蒋莉说:“在儿童哲学课上，把幼儿看作天生的哲学家，保护孩子的理性思考能力，迅速发展，让孩子们从小就有智慧，自己有独立的想法是非常重要的，大部分以孩子为中心的教育理念。

目前，长江实验小学、春芽实验学校、协和幼儿园开展了相关的儿童哲学课程实践活动。

创建“小而美”未来的农村学校

蒋莉正在做的第三件事是农村小学校整体的提高项目。 第一次创新考试放在淳安的富文乡中心小学。

1月21日，马云在三亚乡村教师奖会上提出“百人以下的乡村学校大致应该拆迁”，“希望大家一起推进中国解体学校的合并机制”。 这两个建议一次引起了教育界人士的讨论。

蒋莉非常不赞同马云的这种看法。

她说，小规模学校不仅是山区、牧区和农村地区不得已的选择，也是现代学校存在的基本面貌。 建设小而美丽的学校不仅是履行政府公共服务的责任也是保障人们利益的必要措施。

蒋莉说，浙江省农村地区的大规模解体学校行动已经完成，目前唯一的小规模学校由于农村生活人口分布分散、交通不便，需要保存和建设，只有这样才能有助于抑制农村儿童附近的入学、辍学保护学，基础

小学被拆迁时，农村的孩子需要读更远的学校和寄宿，教育价格的增加往往是这样的家庭负担不起的。

根据未来学校标准建设的富文乡中心小学想换乘超车，为农村孩子提供更优质的教育服务。

这个校舍改造项目超奢侈，中国美院风景建筑设计研究院总建筑师王伟和上海中同校建筑设计研究院院长吴兴奋联股完成，今年9月，与城市不同，可以寻找农村童年的乐趣，与以前农村不同的多种教育方法和多课程的

在软件方面，与淳安富文乡中心小学配对的是杭州市崇文实验学校。 目前崇文实验学校组织老师完成了1200门在线学科的微课资源，完成了第一批农村全科老师的和岗培训，指导富文小学完成了新的农村小和美学校管理制度的设计。

蒋莉说:“通过在顶尖的硬件设施上结合培养全科教师和适合学生个性成长的管理制度，农村学校完全有条件，实现了超车。”

”。

(声明:本文只是代表作者的观点，不代表本网的角度。 ）