【快讯】复旦学霸“门萨女神”张安琪的托福备考秘籍

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复旦[微博]学霸，门萨女神，中国翻译协会会员，名师张安琪详细解说了托福[微博]听力考点，为了评价什么样的地方是这12个考点，张安琪老师是我们最权威的资料tpo1~24套中的144

自2005年托福考试改革以来，原来的纸笔考试都成了机械考试。 方法的一些变化还在继续。 最重要的是，包括我们国内所有的听力考试，比如老托福，都是先发卷子再给你看问题，然后边听边做题，很多时候你可以直接从选项中推测答案。 悲剧方面，托福考试改革后，听力部分只有听复印件才能看到主题，所以要求我们边听边做笔记。 很多同学觉得又臭又长的听力文案无从下手。 我们到底应该记得什么呢？

其实托福考试，毕竟是第二语言考试，在托福的听力中，我们可以发现大部分出题点都有明显的标志。 如果能评价哪里是考点，只要记录考点，剩下的废话就可以无视了。 那么，这些考点到底是什么样子？

首先，最重要的是听开头。 所有听力文案都有主题，大多数文案的主题都放在第一个主题上。 而且老美思维是直线思维，所以在复印件的开头，表示主旨。 一般来说，引出主旨句的语法如下。

let’snowfocuson……

I’dliketobegintoday’slectureby……

today we’ll talk about……

last time we discussed……、andtodaylet’stalk about……

除此之外，需要记住的细节有事实、定义、说明、原因、例子、比较、强调、时间、数字、人名、问答、结局12点

为了评价哪里是这12个考点，我们统计了我们最权威的资料tpo1~24套中的144篇的复印件。 816个主题分别属于其详细问题，带回原文寻找答案，研究了这些考点的特征。 标志的措辞如下:

事实( 23道):in fact，actually事实上……实际上……仔细想想，有转换的意思。

定义( 14道):句法“xxx is xxx”在听力中有很长的演讲，也就是老师讲课的一节，因此可能与各学科的各种学术话题、天文地理历史生物等有关。 所以，一定与固有名词有关。 另外，大家都没有认识到。 没有背景知识无所谓，重要的是听老师解释。 例如，老师说“today，let’stalkaboutinsectivorousplants”。 “什么是insectivorous plants？ 别着急，听老师的说明“insectivorousplantsareplantsthattrapandassimilateinsects”。 这句话意味着食虫植物是捕捉和消化吸收昆虫的植物。 固有名词解释，100%作为考点。 这是我们定义的细节。 那么，如果没有解释固有名词呢？ 你不需要再担心了。 固有名词没有说明，所以不能考试。

说明( 36道):look at xxx、see xxx、do you recognize xxx、let's look at、think of、i mean、you know的说明一共分为两种 let's look at“让我看看……”在托福考试中，如果老师说let's look at this picture马上抬头看画面，画面上真的会出现照片，有助于理解主题。 例如，老师说today，let’stalkaboutgreenturtle。 脑子卡住了，green turtle的意思没有反应的时候，老师说“let's look at this picture”，抬头看，啊！ 青海龟！ 问题很容易解决。 那么，另一个说明是基于想象的，LET’Sthinkof……“想想这个问题吧……”这是老师上课时经常使用的方法，用于引起学生的观察，使大家的想法符合教育的节奏。

原因( 147道):so，so that，because，since，maybe，as a result你会发现这个主题的数量最多，所以要警惕啊。 另外，注意原因副标题标志语使用最多的不是because而是so。 在这147个项目中，so引诱的试验点占115个项目。

例( 60道):for example、take as an example、for instance、take the case of无论是听力还是阅读，举个例子，只有一个考试法。 这个例子是为了证明什么？ 我们写论文时有论点和支持论点的论据。 那么是常用的论据之一。 看看例子，当然要知道它支持的论点！ 那么根据笔者的统计，在tpo中的60个例子的细节问题中，21个问题的考点被for example等词诱惑，39个问题没有诱惑词，直接说了一个例子。 那么如何评价呢？ 简单地说，老师一边说主线，一边突然说了具体的话。 比如老师谈论海啸，开始谈论海啸的原因、优势、类型等时，突然说了一句话。 1883年，krakatoa火山……这是一个明显的例子。

比较( 39道):different from、differ to、unlike、dislike、be similar to、比较级别

强调( 78道): 程度副词( totally、especially、particularly )、限定词( only、all )、最上位( best、most、biggest )、形容词( exciting、intent )

老师上课时强调的方法很多，tpo里出现的我都列举了，但容易发现强调，所以不要紧张。 为什么老师在课上强调的目的是给你——attention！ 所以极其明显。

时间( 16个频道):before，after，earlier，eventually，prior to，recently，具体数字时间

时间之一是相对的时间，表示在什么之前，什么之后。 另一个是绝对的时间。 比如，1986年……遇到具体数字时，我们中国学生总是慌慌张张，反应了几秒钟，还不记得清楚，该怎么办？ 关于具体数字的时间，数字本身并不重要，重要的是发生在这个时间。 你对数字有反应的时候，后半段的话已经过去了，不知道这个时间发生了什么，所以记住也没用。 遇到具体数字时不要匆忙记住，把后半句听成要点。

数字:抓住数字后面的具体复印件

托福考试毕竟是第二语言考试，不会太为难人。 所以，如果连续听大数字的话，就不用记住了。 比如老师说书，它一出版就很popular，出版的第一天就卖了5万本，第一年卖了150万本，被翻译成了25种语言……有这么多数字，别慌，这个大数字出现是为了证明什么。 这些数字是为了证明这本书出版后非常popular。

人名:一个身体的举止、信仰、提出、想法、说、评价、抓住一种人(科学家、作家等)场所发生的事情

听力中提到的人名地名，你一定不知道。 那么人名地名怎么记住？ 其实人名地名只是代码。 如果你愿意的话，可以叫我麦当劳，肯德基。 但是通过我们的实践，人名地名的最好写法是记住首字母。 比如听说“steve jobs”，直接记住大s。 为什么这个做法最好呢？ 因为托福听力不会在同一份复印件中出现以同一首字母开头的人和地方。

问答( 73道):自问自答，多角色参与

课堂上可能发生的问答包括老师讲课的提问、老师的提问学生和学生的提问老师。 问题都很明显，必须注意的是问题的答案。

结尾( 23道):结尾出现的动作，结尾出现的提案句式，结尾出现后做某事

听力文案的结尾是出题的大热，结尾的问题很简单。 比如下课前说:“同学们，今天回去把我们听到的复印件分级，等到下节课，检查你们是否完成了任务。 ”。 问:老师在下节课做了什么？ a。 老师唱了b，老师跳了c。 老师检查了作业。 答案选择了c，很简单。 为什么要强调结局？ 因为老师有时会先说“that’sallfortoday”。 ”，显示末尾的标题。 我们在考场被听力折磨得头晕目眩，突然听到that’sallfortoday这个词，终于解放了。 这不行啊。 另一个主题是结局主题啊。 所以，到最后一秒为止不止一次！

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