【快讯】北京新中考改革解读 重大变化将直接影响升学

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北京中考又双叕改革！ 这次改革是从2021年中考开始的，也就是准备升学的父母们一定要睁开眼睛仔细看看，这些重大措施会影响孩子今后升学的迅速发展。

据三年前认识的大致情况，从班上第一年级开始实施，今年9月入学的新第一名学生将成为中考改革后的第一名学生。

接下来来看看那些重大的改革~

要点领先

从班里头一年级开始施行，也就是2021年的中考。

中学考试分数上升到660分。

学校的数额到了学校迅速发展

中学毕业考试和高中招生考试两个考试合二为一。

建立中学学业水平考试制度

加强和改善中学生综合素质评价

中考招生仪式分为统一招生、上学额、自主招生三种。

实施全校、全科开考、全科赋分，从12门中学学业水平考试科目的成绩来看，8门以原始成绩计入合格总成绩。

2021年和北京的考试改革

中学考试总分提高

《义务教育课程设置实验方案》中设定的所有科目都包括在中学学业水平的考试范围内。

考试设置了语文、数学、外语、道德和法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育和健康、艺术(音乐、美术)、综合实践活动中的新闻技术和劳动技术12个科目。

在全校、全科开考、全科赋分全开的基础上，从12门中学学业水平考试科目的成绩出发，8门以原始成绩计入录取总成绩，满分为660分。

其中语文、数学、外语、体育与健康、道德与法治、物理六个成绩必须计入，另外在历史、地理、化学、生物四个成绩中优先计入两个成绩(文理兼备大致在历史、地理中选择一个

解密:

今年入学的一年级学生，在中考时选择8个得分计入总分，总分从580分增加到660分，取消了去年的计算方法，从5选3变更为4选2。

物理和政治成为必须科目，地理、历史是二选一，化学、生物是二选一。

九科(词数外化史政化生)全市统一命题，统一考试。 体育、艺术、新闻区的组织实施； 生物，地理安排在第二学期末。

必须计入合计帐户。

语文( 100 )、数学( 100 )、外语( 40+60 )、体育和健康( 40 )、物理( 10+70 )、道德和法治( 10+70 )

优先计入总分帐户:

根据文理的兼顾，大致在、历史、地理中选择一个门，在化学、生物中选择一个门，优选计入总分。

总分: 100x3+80x4+40=660分

学校的名额发展得很快

反复完善高质量高中的学校额和校招政策，将全市高质量高中50%以上的招生名额分配给普通中学，使所有中学学生上高质量高中的机会基本均等。

学校招生使用校内选拔方法，根据中学学业水平考试成绩和综合素质评价采用，其中综合素质评价至少达到b等以上。

解密:

要继续完善高质量高中校额的校招政策，必须把全市高质量高中50%以上的名额分配给普通中学。

这对实力稍强的学校学生来说确实是福音。 这样学生就可以和本校的学生竞争这些名额，因为没有必要和哪个高质量的学校的学生在全区竞争。

给孩子选择学校时，可以更多地关注有学校额的学校，合理地计划升学路，避免牛娃的竞争。

但是，由于学生的综合素质评价需要达到b以上，所以学生必须平时学习，遵守纪律，使德智体美劳全面快速发展。

建立中学学业水平考试制度

中学毕业考试和高中招生考试合二为一，多用一个考试，不用多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力。

推进中学学业水平考试不是取消中学考试，而是把中学毕业考试和高中招生考试放在一起，多实现一个考试，不用多次考试，减轻学生的重复负担和压力。

中学学业水平的考试成绩以原始成绩和等级成绩出现。 等级由原始成绩决定，从名次高到低分为a、b、c、d四个等级。 其中c等及以上为合格，d等为不合格。

中学学业水平考试只有通过所有科目才能毕业，考试不合格的，各区根据市级有关要求组织补考，补考成绩只计算合格/不合格。

政策改革的解体:

考试、中考两个考试合二为一，一个考试多，涉及科目:语文、数学、英语道德和法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育和健康、艺术(音乐、美术)综合实践活动中的新闻技术和劳动技术共计11

以abcd等级出现，除非各学科考D合格，地理、生物考试时间安排在第二学期末，体育与健康、艺术、综合实践活动中的新闻技术和劳动技术三个各区自行安排，其他学科:语文、数学、英语、道德和法

也就是说，两个考试合二为一后，所有学科都需要考试，中考中选择其中几个学科计入中考成绩，中考全部合格才能颁发毕业证。

加强和改进中学生综合素质评价

综合素质评价复印件包括学生的思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等。 评价结果以“北京市中学学生综合素质评价报告书(试行)”的形式出现，分为a、b、c、d四个阶段。

评价报告及等级公布后，提供高中阶段的校招录用。 让学校教师树立正确的育人观和质量观，淡化辨别，促进学生的全面快速发展。

改革录用方法

根据中学学业水平考试成绩，探索综合素质评价的招生录取模式，改革录取分数的构成，给学生自主选择和高中阶段的学校自主招生机会。

将普通高校的招生方法综合为统一招生、上学额、自主招生三种。

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