【快讯】2011年福建省福州中考试卷权威评析

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核心提示:年福州中考落下帷幕。 今年的试卷有什么优点？ 为今后的中学教育阐明什么？ 对于这个问题，中考命题组最有发言权。 昨天，福州市招募的授权本报发行了中学科的命题小组，权威评定了今年的中考试卷。

而且，海都报、海都网( nhaidu )昨天也邀请了7名初三一线名师参加海都网播映厅，在线审查中考试卷，万网民在线观看，7人来自名师最新、最快的解读，受到考生和家长的好评。

【国语】

作文问题从教材中传播重要信号

评价者:福州市语文学科中考命题组

今年福州市语文试卷重视对语文基本素养和核心能力的考察，保持近年命题的稳定性和连续性，表现出“稳定中求变化，稳定中出新”的优势。

维持整体稳定的局部变化。

命题的根据大致是试卷的结构板块，问题的难易度，分数的配置基本稳定。 第二题结合语境理解“双赢”、“给力”的词义，第三题结合文言实词的理解和常见熟语的积累进行检查，显示出新的含义，语言具有传承性和快速发展性的优势。 第六题用选择题的题型调查名著阅览，覆盖面大，更有效地检查学生是否通读原著。 第九题综合学习是今年新增加的板块，有利于在语文课程标准中落实“综合学习”的要求，有助于学生积极生动地学习语文。

试卷的“选择题”和“积累和运用”板块检测了学生的单词积累、古诗文积累、名著阅读积累的状况。

依偎学生突出地区特色

命题素材的选择，问题状况的创设，贴近学生生活的实际，突出福州地区的特色。 选择题中的第2题词理解和第5题的病文识别，设置了8个语境，涵盖了社会热点、民生大计等具有时代气息的话题。 第九题“说到福州风流人物”，具有浓郁的地域色彩和生活气息。

阅览资料分别关注“读书”“人生”“奉献”“话题”。 “送东阳马生序”诱惑学生重视优越的条件，享受读书，勤奋学习。 教育学生的人生不仅要发现“铁”，而且要用“铁”，“榜样”要有吸引学问树立正确的人生观价值观，乐于献身的精神。

作文的问题靠不住

今年语文试卷的作文问题是一大亮点。 作文问题竟然是借用人教版七年级上册莫顿·亨特的“走一步，再走一步”的文本标题，向一线教师传播重要消息。 那就是语文教育着眼于“教课文”而不是“教课文”，在平时的作文教学中发挥写作课文的模范作用。

这个作文问题有以下优点:①新颖性:作文问题借用文本标题，出乎师生意料，猜中问题不涵盖问题。 ②亲切性:以文本主题为作文问题，使学生亲近，审题轻松。 ③启发性:“进一步，再进一步”是文本中最有特色的标题之一，具有具体的直觉性和启发思考的哲理性。 ④双向:没有审查问题的障碍，但需要审查问题。 含有平实感和理智。 既可以写人的故事，也可以讲道理。 ⑤引导性:对语文教育有良好的引导作用:一是利用教材资源，用教材训练学生的语文能力二是训练作文教育使学生真实生活。

能写题型平稳的作文

评价者:福州延安中学语文教育研究组副组长、初三集准备组组长郑维玲

今年语文问题的优势是鲜明的。 首先题型平和，难度低。 其次，全卷关注社会的热点与实际生活密切相关。 如选择题2，加分语解释和选择题5病文评价的具体语境都贴近生活，富有时代气息，而且地方文化特色也渗透，为“福州傲子”写礼物，为福州民营公司曹德旺写颁奖仪式，这些都是

最后，作文命题与学生生活的现实状况已经有经验，重视文案，回到文案。 借用七年级的课文题目，学生开始写的话容易进入命题，题目也容易把握。 作文的提示语不仅在选项的构想中起到导游提示的作用，而且比原来的文本更有深度和广度。 不同水平的学生可以不同程度的联想、发挥。

关于语文学科的报价，我建议在标准回答之前再做一次问题，冷静地想起，人云亦云，是理所当然的。 另外，不仅要考虑是否与正确答案一致，还要考虑语言的组织表现。 就像表现的主题一样，语言是否简洁流畅，用语是否正确，必须考虑分数。 另外，有必要注意言论成立，如果有自己的见解的话就能得分。 评价时，考生必须有严格的评价和广泛的评价，即下限点和上限点，两者之间的得分差越小越正确。

【数学】

思考量高不做麻烦的计算

评价者:福州市数学学科中考命题组

年福州市数学试卷多次稳定变化，在稳定中寻求新课的标准，重视基础知识、基本技能，很好地体现学生的数学素养，关注理性思考、创新能力等数学思维的质量。

许多问题要求“多想法少”

试卷具有明确确定的导向性，凭借问题表现方法和问题设定的多样性，从模仿向有思考的学习提出倡议，创建富有思考的数学教室。

今年的数学题新奇，思维含量高，不做麻烦的计算和说明，给学生足够的时间和精力进行数学思考。 例如，第五、七、十四、十五、十九、二十、二十一、二十二个问题。

第二十一题是动态几何学综合问题。 这个题型的学生不太清楚，但不容易完美求解，解题过程需要数形结合、静态到动态、通常到特殊、特殊到通常、分类讨论等多种重要的数学思想和做法。 调查学生数学质量和思维的严密性。

压轴问题具有很强的选拔功能

第22题作为试卷的压轴问题，要求学生有较强的分解能力和综合解题能力。 综合二次函数和几何图形的命题成为近年来的热点，几乎囊括了各种可能的组合。 本问题以考试失败的旧话题推出陈新，设置了三个有趣的问题，其中第三个问题具有很强的选拔功能。 本问题最初关注高中思维方式的联系，调查了学生综合使用数学知识、数学思想方法处理问题的能力。

考分在全面评定之前应该再试一次

评价者:福州延安中学数学教育研究组组长、高级教师林英

全卷优势突出，层次分明。 与市的质量检查相比，知识结构没有很大差异大问题设定的阈值略有下降，更多的考生更容易入门，可以展示自己。

首先，全卷比较了知识技能目标的要求，经常执行主干复印件的审查。 分层调查中学数学的数量和代数、空之间和图形、统计和概率等主要副本。 理解水平的知识通常涉及至少两个知识点或具体的问题状况，试卷重视从知识之间的关联性开始，制作精致的主题。 利用掌握在水平上调查数学知识之间的逻辑联系的技能操作性的水平来调查数学知识和技能的整体性。

其次，在数学源和流形成的问题空之间设置问题，学生解释和估计数学新闻、空之间的观念，基于数据估计和推测，实现初步演绎推理说明等数学思维的首要目标。 最后，全书还表明利用数学的工具功能，加强调查处理问题的核心目标。

鉴定之前，所有考生必须重新独立完成卷子，更认真地核对卷子，正确地鉴定。

【英语】

问题体现中学高中的联系

点评者:福州市英

整个试卷几乎切实执行了“立足基础，重视运用，强调能力”的命题。 具有高可靠性、有效性、良好的区分度。

今年的试卷指南是考察双基、提高综合语言运用能力的考察，确定了重视初高中的联系。 邀请教师和学生关注“目标”，奠定坚实的语言基础。 重视以教材为载体，迅速发展综合语言的运用能力。

英语问题渗透教育功能。

问题选择材料结合社会热点，渗透德育功能，关系到现代著名作家池莉、文物保护、禁烟、营养。

语言学科中考命题组

具有早餐等鲜明的时代感和教育主题素材，答卷中渗透着对学生的人文关怀。 比如听力的第五个问题以交通事故为例，教育学生遵守交通规则，珍惜生命，成为文明人。

阅读问题的复印件主要选自英美时事新闻，语言地道，贴近社会和生活，合理渗透人文思想、中西文化意识，让学生感受到紧张考试，而且学习英语的乐趣。 多次问题的适度开放性比较有效地调查了考生语言的实际运用能力和创新能力。

福州市中学英语名师职工室成员，福州18中初三年级副部长郑义容

英语卷子出来后，可以说是老师、学生意想不到的。 全卷的难度不比以前市的质量检查增加。

听力部分，很多考生的反馈声音很清楚，难度适中，听起来很舒服。 词基部分涵盖面广，合理调查了英语授课标准中对中学毕业生的五级要求、不偏不倚问题、怪问题。

在报价中，前110个问题没有问题。 111~114小题四句的翻译扣分要掌握。 一句翻译中一个单词错了的话，可以考虑扣0.5分，句子整体的构造完全不能成为句子的话，就不能区分。 大作文也是鉴定的难点，中考大作文按等级鉴定，最高级10~12分，这个要求包括所有新闻，文案完善，没有语法错误或几乎没有。 根据题意，提到表中的所有消息，另外如果有有自己看法的句子1~2句，所有的消息都可以。 另外，别忘了所有的英语提示都很有用。 中心思想没什么问题，有可能达到10分以上。

【物理】

立足学科意义，依托物理知识的内涵，维持“稳定中求变化，稳定中求新事物”的理念，灵活考察物理基础知识、基本技能和思想做法，强调核心文案、物理思维和物理素养，应用学到的知识的 《课程标准》的科学复印件68份，调查51份占75%，核心复印件的调查为100%。 问题中难度系数合适，难度适中，难点分散，呈现能力水平递归和思考深度，工作不难。

素材接近生活，关注社会热点和高科技。 比如“518”海交会阿里山横木集宝盆、超声波喷雾降温扇、福州江滨大街景观节能灯、福州内河整治等素材，都在试卷中。

重视实验探究，吸引实验创新。 实验研究在本卷中占32%，强调了物理素养和学科特色。

加强思考能力的考察

福州18中初三年段长、高级教师陈英华《福州内河整治》进入物理卷

评价者:福州市物理学科中考试命题组的难易度用适度的作文进行分级

题型比较新，在情景罕见的基础上，难度比基本达到8∶1∶1，也就是大部分调查基础知识和基本技能部分，而且是一步到位的问题，这样的问题与教科书的知识点和我们的生活实践、生命密切相关

另外，整体试卷对教材知识点的涵盖面很广，要点知识复印件掌握得很好，难题和课题的落地点基本在教材的要点知识和第一能力检查点，这可以对平时的教育起到指导作用。 最后，在思考能力的考察方面得到了加强。

在物理鉴定点必须观察作图规范:直线用尺子画直线，过焦点的线超过焦点，过原点的直线必须过原点的简单答案的依据、条件和结果都作出响应。 否则，各积分必须扣一分。 计算问题是调查学生逻辑的过程，应该把解题过程写清楚，特别是状态证明，是24个问题的第一小题:超音速汽车匀速直行，受到平衡力，因此f=f=2×105n。

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