【快讯】深入解读初三时间安排及学习策略()

本篇文章2175字，读完约5分钟

每年这个时候，铺天盖地的说“初三是关键，初三是紧张”。 那为什么三天这么紧张呢？ 有的学生能很好地阅读适合自己的学习经，有的学生辛苦地找不到方法。 其次，深入解读中三的紧迫性！

三天的日程

据每年中考(微博)估计，6月15日左右，从年9月1日到年6月15日共计284天。 这284天以上，可以分为四大部分。

13前期( 9月初~2月末，约170天)

在这个阶段，我们以学习新知识为中心，在寒假结束前，学习前三种知识。 这个时期紧张，很多学校的课程速度明显加快，提前学习下学期的知识，给总复习留下越来越多的时间，而且不比初三初二学生弱。

输入。 第一次复习阶段( 3月初~4月末，约50天)

在这个阶段，进行前三个知识的全面复习，全部复习教科书的复印件，进行全面复习，不留死角。

“是的”。 第二次复习阶段(从4月末到5月中旬，约30天)

这个阶段的时间不长，通常是3周左右，时间很短，但我们会弥补空缺，进行提高的最佳阶段。

四。 第三次复习阶段( 5月中旬~中考，约30天)

这个阶段从二型持续到中考，大约四周左右，首要任务是最后冲刺，总结复习，练习答案，寻找感觉，调整心情。

看到以上的日程大家感觉怎么样？ 你紧张吗？ 然后分解这一年的学习日程。

这一年的学习进度可以这样安排。

“是的”。 第三学期的前半段:

这个阶段是我们最后的新知识学习阶段。 尽量一步一步地学习新知识，不要一次学习。 因为我们之后复习新学习的时间很少。 这样做很难，但让我们尽力而为。

输入。 第一次复习阶段:

这个时间段应该说是最忧郁的阶段，各科开始了总复习，除了字数以外都是从头开始复习。 很多复印件很旧，好像听到老师说的话了，……具体想不起来什么。 而且，这个阶段通常只有一个月……

“是的”。 第二次复习阶段:

这个时候，我们必须掌握基本的知识点。 三年的知识都在脑子里，基本问题完全掌握，开始进入能力提高时间，时间很短，但是是我们得分的黄金时代。

四。 第三次复习阶段:

这个时间段对我们来说，应该首先集中在自己还没有复习的地方，用夹克熟悉做法，用夹克检查自己，调整心情，迎接中学考试。

复习考试，科学做法不可或缺也是很多考生为什么迟到！ 科学的学习方法可以让你提高学习效率，取得工作一半的效果！

缺乏学习动机

学习动机的第一成分是学习自觉性和认知有趣，当学生具有自觉性时，他对学习表现出极大的热情，表现出顽强的精神，并采取积极的行动。 缺乏动机的学生没有学习欲望，没有学习欲望，把学习看作艰苦的工作，学习没有目标，度过，其学习行为完全是被动的应对。

在做法方面，必然背诵，投机取巧，没有计划。 失去学习动机的学生必然失去深入研究学习方法的乐趣。 因此，学习中没有精神，喊“无聊”的学生，十有八九的做法是不合适的。

不知道学习的优势

学习方法具有适应性，其中之一是适应各阶段、各学科的学习优势。 这需要学生对现在的学习有确定的认知，据此可以形成科学的方法。

理科和文科各有优势。 理科有渐进性，从浅到深，逻辑性强，学科知识之间有环境联系，密切联系，学习时需要理解，动手。 文科记忆量比较多，学的文案比较抽象，需要大量的生活积累。

学习外语的好处——学习一种语言需要多听、多说、多读、多写、多记，记住外语单词是机械记忆，这与其他科目有区别。 比如学习数学不适合学习外语。

对自己的认识不够

学习方法不仅要适应学习的优势，还要适应个人的特征。

精神——也有因为成绩不好而认为自己没有任何优点，无可救药的学生。 有些学生因为学习好而眼里没有人，自以为是，看不到自己的缺点和不足。 这些不客观的认知在学生运用学习方法时会产生错误。 自以为是的学生制定学习目标时，往往是高骏不现实的。

生理优势---由于学生生理类型不同，有些学生表现为左脑半球的特征，有些学生表现为右脑半球的特征，有些学生表现为两个半球的脑功能协调迅速发展。 左脑发达的人解决事件有逻辑有秩序，统计性，方向感强，右半脑发达的人在知觉和想象力方面可能更强。

学习状况——后生缺乏自主思考的自觉性、知识点的掌握。 中度学习习性好，思维习性差，习性适用类型的问题，不能考虑没做过的问题。 精英优势:学习习性好，思维习性好，缺乏考试妙招。

对学习方法的认识不足

许多学生在做法方面听其自然，看不到科学学习方法的作用和意义，忽视学习方法与个人及学科之间的内在相关性，不希望花费时间和精力认真研究掌握先进的学习方法。 有些同学有自己的学习方法，但既不探索也不优化。 随着学年的上升，必然越学习越辛苦。

意志薄弱

学习是一个积累的过程，无论是学习方法、观察力、时间管理还是其他，都需要足够的意志力。 如果你多次做不到，即使把世界上最好的方法放在你面前，如果没有尝到正确方法带来的甜头，也会放弃。 另外，也没有几件事。

缺乏指导和交流。

大部分学生没有接受专业、系统的学习方法指导和训练，对科学的学习方法缺乏确定的认知，在学习中也不能自觉运用。 虽然也有掌握了一点有效的学习方法的学生，但是很多是绕道形成的，同时也分散了。

作为学生自己，也应该多读这方面的书，积极地和老师和优秀的同学交流，看贤思齐，看别人的学习方法是否能和自己的情况联系起来。

资料来源:父母(微博)帮助社区

请访问越来越多的新闻:本中考频道中考论坛