【要闻】对立统一规律

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十五、唯物辩证法的本质和核心

【考点提示】唯物辩证法是一个完善的科学体系，包括一系列基本规则和范畴。 其中对立统一规则即矛盾规则是唯物辩证法的本质和核心。 这是因为对立统一规则揭示了事物联系的实质拷贝和快速发展的内在动力唯物辩证法的其他法则和范畴的中心线索相勾结的矛盾分析方法是最根本的认知方法。

16、矛盾同一性与竞争性辩证关系的原理及其做法论意义

【试验点提示】矛盾是事物内部和事物之间的对立和统一及其相互关系，矛盾是对立统一。 要区分逻辑矛盾和辩证矛盾。 逻辑矛盾是指在人们的思考过程中违反形式逻辑规则引起的自我矛盾。 辩证矛盾是事物本身固有的对立统一关系。 科学认知一方面要排除逻辑矛盾，另一方面要研究事物本身固有的矛盾。

斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性是矛盾双方相互关系的两个方面。 斗争性是指矛盾的双方之间相互分离、相互排斥的性质和倾向，同一性是指矛盾的双方之间相互联系、相互吸引的性质和倾向。 矛盾的竞争性和同一性相互联系，相互制约:同一性不能脱离竞争性而存在，没有竞争性就没有同一性:竞争性也不能脱离同一性而存在，竞争性寓于同一性之中。 矛盾竞争性和同一性相互结合的原理要求分解和处理矛盾时，必须从对立中把握同一，从同一中把握对立。 这是辩证认知的本质，也是指导实践活动的重要做法论。

十七、矛盾同一性和竞争性在事物快速发展中的作用

【考点提示】矛盾的同一性和竞争性不仅揭示了事物联系的本质拷贝，还揭示了事物迅速发展的内在动力。 矛盾是事物迅速发展的动力。 矛盾的对立面斗争、统一，从而推动事物的快速发展，或者矛盾的相对同一性和绝对竞争性相结合，构成了事物快速发展的动力。 矛盾的同一性和竞争性在推进事物的迅速发展中有各自的作用。 同一性的作用是矛盾的一方可以利用另一方的迅速发展自己矛盾双方可以吸收对自己有利的因素迅速发展矛盾向自己的对立面迅速发展。 斗争的作用是斗争矛盾的双方力量发生变化，引起了事物的量斗争促使矛盾双方地位或性质的转变，实现事物的质性变化。 矛盾的同一性和竞争性不能孤立地发挥作用，那些事物对快速发展的作用只能在两者的结合中实现。

矛盾推动事物迅速发展，事物迅速发展的根本原因证明了事物内部的矛盾性，而不是事物外部的矛盾性。 内外辩证关系的原理。 内因是事物迅速发展的根本原因，变化的根据外因是事物迅速发展的第二大原因，是变化的条件，外因通过内因起作用。 内外辩证关系的原理是我国实行自力更生和对外开放方针的哲学基础。

十八、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其做法论意义

【考点提示】矛盾的普遍性是指矛盾存在于所有事物的快速发展过程中，所有事物的快速发展过程中都存在从头到尾的矛盾运动。 承认矛盾的普遍性是贯彻辩证法的前提，矛盾的解体方法是认识事物的基本方法。 矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾和各矛盾的全方位上有其优势，即在构成各事物(过程)的许多矛盾和构成各矛盾的不同方面处理不同性质、地位和作用以及不同矛盾的具体形式。 任何事物都是由许多矛盾组成的系统，其中包括根本矛盾和非根本矛盾、主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面。 这种矛盾力量不平衡也是矛盾特殊性的重要表现，要求唯物辩证法的两点论和要点论相结合。 根据矛盾的性质、地位和条件的多少，矛盾处理形式也多种多样，第一是矛盾一方克服另一方。 矛盾是双方一起解决的矛盾融合成一个新的东西。 创造矛盾的双方可以长期共存的形式。 社会行业中有对抗形式和非对抗形式的区别。 解开矛盾的特殊性是科学认知事物的基础，也是正确处理矛盾的关键。

矛盾的普遍性和特殊性的关系，即共性和个性，通常和个别，绝对和相对的关系，有区别和联系。 这些差异只是普遍(通常)大致包含特殊(个别)的一部分、一方面或本质。 任何个别都不能完全正常地包括在内。 这些联系通常是单独存在的，只单独存在的都是通常的，具有通常的本质或属性。 任何事物都是普遍性和特殊性的统一。 普遍而特殊的区别是相对的，可以在一定的条件下互相转化。

矛盾的共性和个性，绝对和相对的道理，是矛盾问题的精髓，是客观事物固有的辩证法，也是科学的认知方法。 在矛盾普遍性原理的指导下，矛盾的特殊性，即具体问题的具体分解是马克思主义的活生生的灵魂。 矛盾普遍性和特殊性统一的原理是马克思主义普遍原理与各国具体实践相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的哲学依据。

19 .主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面

【试验点提示】构成事物的多个矛盾及各矛盾在全方位事物迅速发展中的地位和作用不同，有主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面。 这种矛盾力量不平衡也是矛盾特殊性的重要表现。

第一矛盾与非第一矛盾辩证关系原理。 第一矛盾在一个矛盾体系中占支配地位，对事物快速发展过程起决定作用的矛盾非第一矛盾在一个矛盾体系中处于从属地位，对事物快速发展过程起不到决定性作用的矛盾。 第一矛盾规定和影响不是第一矛盾，而是处理第一矛盾，非第一矛盾也比较容易处理。 非主要矛盾也影响第一矛盾，非主要矛盾得到很好的解决，有利于第一矛盾的处理。 主要矛盾和非主要矛盾在一定条件下，其地位可以相互转化。 第一矛盾和非第一矛盾辩证关系原理的意义是要求我们在所有实际业务中首先引出第一矛盾，即要点，引出中心。 另外，也要注意非第一矛盾，抓住要点时需要照顾正常，学习“弹钢琴”的工作。 第一矛盾和非第一矛盾转化的，要迅速实现事业要点的转移。 我们党的十一届三中全会把党和国家事业要点转移到社会主义经济建设上的战术决定是这个原理的具体运用。 在现阶段，我国社会的第一矛盾是人民日益增加的物质文化需求和落后的社会生产之间的矛盾。 这个矛盾只能通过经济建设、快速发展生产力来处理，其他事业必须围绕经济建设这个中心来服务。

矛盾的主要方面和非主要方面辩证关系原理。 无论主要矛盾或非主要矛盾，其对立双方中的任何一方都处于支配地位，发挥主导作用，作为矛盾的主要方面相应地处于支配非主导矛盾的非主要方面。 一般来说，矛盾的第一个方面决定了事物的性质。 非主要方面对矛盾整体的一些变化、快速发展也有不可忽视的影响作用。 矛盾的主要方面和非主要方面也互相转化。

矛盾力量不平衡，要求唯物辩证法的两点论和要点论相结合。 两个论点要看主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面之间的辩证关系，不能只看一方忽视另一方。 要点论要看两个方面，分清主，抓住主矛盾和矛盾的主要方面。 因为事物的性质是由主要矛盾的主要方面规定的，不要均等地看待两者，不要颠倒主。 两点论和要点论是统一的，要点论以两点论为前提，两点论要补充要点论。 两点论和要点论的统一是唯物辩证法的思想做法和工作方法，它要求我们在工作中抓住要点，全面牵引。 看问题要看主流，克服支流的一个第一倾向时，也要注意可能隐藏的另一倾向，防止思想片面性。

20、中国历来流传于哲学的矛盾观及其现代意义

【考试点提示】从中国以前传来的哲学中，不仅有丰富的系统整体观念，也有丰富的辩证矛盾观念。 说明在中国自古流传的哲学中“有两个”、“有对”、“有祸”等一般存在矛盾，在“反相成”、“依存相济”、“相成”、“二分二”、“合二”等矛盾双方的辩证关系及其在事物运动迅速发展中的作用 《易经》用阴阳的一些变化说明了世界，提出了“一阴一阳之道”、“刚柔相推，变为其中”。 中国哲学家历来认为“万物无对”。 史墨说:“东西有两件东西。” 王安石说万物皆有结合，“祸中有祸”。 程颐说“万物皆有两端”，“万物皆有正确”。 朱熹说:“一切都是对的。 老子《道德经》提出了一系列“反倾销、物极必反”的概念，(孙子兵法)分解了战争中的一系列矛盾关系。 这些是中国古代辩证法的优秀篇章。 张载提出了“一物二体”的命题，朱熹将其概括为“二分二”。 “二分二分，节就是这样，然后到无限，都是一辈子二尔”。 方以智在此基础上提出了“合二而一”。 “一必有二，二本于一”。 “二间不交，不二不一”，“交也者，合二而一”。 王夫之将两者结合，认为“故合二以一者，既分一为二之所固有”。 中国哲学家还提出了处理“和而异”、“执两用中”矛盾的辩证方法。 史伯说“所谓实际生物，不能继续做同样的事”，主张“尚和去同”，孔子提出了“与君子不同，与小人同为不和”、“礼之用，和贵”。 《中庸》提出了“致中和”、“取其两端，使民于其中”即“执两用中”的做法论。 从中国传来的哲学辩证思想与马克思主义哲学辩证思想有多个相似、共同点，这为马克思主义哲学在中国的传达和马克思主义哲学中国化奠定了深厚的思想文化基础。 从中国传来的哲学中重视和谐统一的矛盾观和“中和”、“中庸”之路，对维护生态平衡、维护人与自然和谐统一、社会和谐稳定、不同民族与国家之间和平共处、社会人际关系和谐秩序等都有非常重要的积极意义。

21、重复唯物辩证法，防止形而上学

【考点提示】辩证法相连，全面、迅速发展，用矛盾的观点证明世界的世界观和做法论。 辩证法包括古代朴素辩证法、近代唯心辩证法和现代唯物辩证法。 唯物辩证法，从对象来说，是关于物质世界普遍联系和永远快速发展的科学——副本来说，是唯物论和高度统一的辩证法体系。 从特征上说，联系观点和快速发展观点是其整体特征的本质和核心，对立统一规则(关于矛盾的学说)是唯物辩证法的本质和核心。 形而上学以孤立、片面、静止、否定矛盾的观点证明世界的世界观和做法论。 唯物辩证法和形而上学是两种对立的世界观和做法论，其对立主要是:连接视点和孤立视点的对立:变化视点和静止不变视点迅速发展的对立即全面观点和片面观点的对立。 是否承认事物的内部矛盾是事物快速发展的动力是两者对立的本质。 唯物辩证法是“关于最完善、最深刻、最没有片面性的快速发展的学说”，它揭示了全面、深入事物快速发展的动力、形式和过程，从全方位真实地反映了世界快速发展的普遍规律，为人类的认知和世界改造提供了尖锐的思想武器 形而上学的想法把人们的认知停留在某一部分或某一阶段。 “见树不见林”。 “是的，不”。 日常经验范围内和科研材料收集阶段都有其存在的历史理由，但这种想法一旦踏上人的广阔研究行业，就会暴露其狭窄性和局限性，成为束缚人们思想的塞子。 形而上学实行的“片面”确实有客观的东西，所以这种片面的认知似乎是合理有效的。 那在形而上学有一定的市场。 因此，在实际业务中，必须反复辩证法，观察形而上学的防止和反对。

22 .科学的快速发展观和唯物辩证法

【考点提示】以人为本，全面协调可持续快速发展的科学快速发展观集中反映了唯物辩证法的基本思想，是“依辩证法办事”的生动表现。 以人为中心是科学快速发展观的核心，它深刻体现了快速发展的本质内涵，快速发展是人为了满足自己的需要而改造世界的实践活动，是人的本质力量的对象化。 强调科学的迅速发展是人快速发展的主体，是快速发展的目的，是寻求快速发展的手段，依赖人民的快速发展和快速发展是人民的辩证统一。 全面快速发展以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化和社会建设，实现经济快速发展和社会全面进步，体现辩证全面观点的快速发展是城乡快速发展，地区快速发展，经济社会快速发展， 是统一国内的迅速发展和对外开放，这种“五个统一”体现了协调辩证法普遍联系观点和矛盾各方面关系的辩证法方法。 可持续快速发展是指迅速发展的可持续性、连续性和可再生性，体现了辩证快速发展过程性思想。